小学数学教学中提升数感的策略研究  

作　　者：易燕云 

机构地区：[1]福建省宁德市古田县大桥中心小学,福建宁德352259

出　　处：《文理导航》2025年第11期40-42,共3页

摘　　要：培养学生数感是小学数学核心素养中的重要内容,对于促进学生对数学知识的深入理解以及提升学生数学解题能力等具有重要意义。教师应将提升学生数感作为数学课堂教学的重要目标,掌握科学的数感培养方法,优化教学策略,引导学生在积极参与教学活动的过程中逐渐提升数感。基于此,本文先阐述小学数学教学中提升数感的意义,再具体探讨提升小学数学教学中学生数感的方法和策略,以期为发展学生数学核心素养提供参考。

关 键 词：小学数学 数感 情境互动 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]