小学语文高年级有效预习的指导策略探究  

作　　者：王冉 

机构地区：[1]无锡市蠡湖中心小学

出　　处：《名师在线(中英文)》2025年第13期10-12,共3页Elite Teachers Online

基　　金：江苏省无锡市教育学会“十四五”教育科研课题“新课标理念下小学高年级语文预习策略的实践研究”(课题编号:XH2022XH2022286)的研究成果。

摘　　要：预习是重要的学习环节之一。在小学高年级的语文教学中,预习不仅能够提高教学效率、培养学生的自主学习能力,还有助于激发学生的学习兴趣,促进其迁移思维的发展。基于此,文章针对小学语文高年级教学提出了设置预习任务、指导预习方法、鼓励合作预习和利用微课预习这四条具体的教学建议,希望能为小学语文教师教学提供有益参考。

关 键 词：小学语文 高年级 有效预习 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]