在小学语文绘本阅读中培养学生核心素养的价值与策略探究  

作　　者：苏素芬 

机构地区：[1]厦门海沧华附实验小学

出　　处：《名师在线(中英文)》2025年第13期46-48,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：阅读作为语文教学的核心组成部分,对学生语文学科核心素养的培养具有重要作用。绘本作为一种结合图像与文字的阅读材料,其独特的表现形式与小学生的认知特点高度契合,可以为阅读教学模式的改革和创新提供新的视角和路径。文章以在小学语文绘本阅读中培养学生的核心素养为主题展开探究,系统分析了小学语文绘本阅读对培养学生核心素养的价值,又结合实践案例提出了具体的方法与策略,并从提供广泛性阅读资源、组织趣味性阅读活动、讲授多样性阅读方法和创设生动性阅读氛围四方面展开了详细阐述,旨在提升学生的学习兴趣,促进学生在文化自信、语言运用、思维能力和审美创造四方面核心素养的全面发展。

关 键 词：小学语文 绘本阅读 核心素养 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]