小学美术跨学科教学的实践策略研究  

作　　者：林凤美 

机构地区：[1]福建省永泰县葛岭中心小学

出　　处：《名师在线(中英文)》2025年第13期81-83,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：随着时代的发展,培养具有跨学科融合及创新能力的学习者,成为当前基础教育改革应对未来可持续发展趋势的重要途径。面对这一教育改革需求,《义务教育艺术课程标准(2022年版)》提出了跨学科教学的理念,为艺术教育课程改革的深度发展指明了新的路径。因此,在小学美术教学中,教师应在对跨学科教学内涵及教育价值进行深刻理解的基础上,对美术跨学科教学策略进行实践性探究,使学生能在多学科知识及学习方法的整合中获得美术学科核心素养的全面发展。

关 键 词：小学美术 跨学科教学 内涵认知 价值分析 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]