核心素养下促进学生数学理解的教学策略  

作　　者：黄其肇 

机构地区：[1]广西南宁市民主路小学,广西南宁530001

出　　处：《学苑教育》2025年第8期25-27,共3页

摘　　要：数学理解是发展学生数学核心素养的基础和关键,关注学生的数学理解,可以让学生真正获得对数学知识内容的本质理解,提升学生的核心素养。指向核心素养的数学理解一般包括表象层理解、解释层理解、联系层理解、思想层理解以及创新层理解等方面,在数学教学中,教师要明白数学理解的真正内涵特点,采取适当方法来促进学生的数学理解,以使学生的数学理解能够由浅入深、由低到高,不断得到提升与发展。

关 键 词：小学数学 数学理解 核心素养 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]