学前融合教育园本课程的构建与实施  

作　　者：卢艳 

机构地区：[1]江苏省南京市春江第二幼儿园,南京210012

出　　处：《现代特殊教育》2025年第7期29-30,共2页Modern Special Education

摘　　要：融合教育既是推进特殊教育高质量发展的关键着力点,也是学前教育扩优提质的核心命题。江苏省南京市春江第二幼儿园积极践行融合教育,坚持艺术与实践相结合,构建并落实综合性课程、园本纸艺课程与个训课程三类融合教育园本课程,并在管理机制、师资队伍建设、社区共融共育等方面强化保障,以满足特需幼儿的发展需求。

关 键 词：学前融合教育 课程实施 园本课程 

分 类 号：G76[文化科学—特殊教育学]