发挥名校示范效应,推动融合教育扩优提质  

作　　者：徐妍[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市长江路小学,南京210018

出　　处：《现代特殊教育》2025年第7期53-55,共3页Modern Special Education

摘　　要：江苏省南京市长江路小学充分发挥名校在推动区域融合教育高质量发展中的示范引领作用,以适宜融合为目标,从被动应对到主动作为、从碎片化探索到系统性重构、从学校主导到齐抓共管、从经验实践到理性探索,系统性重构融合教育,构建了多元主体参与的融合教育协同育人模式,有效推动了融合教育的扩优提质。

关 键 词：融合教育 教育改革 扩优提质 

分 类 号：G76[文化科学—特殊教育学]