从“位置与方向”的教学看中小数学衔接  

作　　者：刘效 温华枝 王晶晶 

机构地区：[1]湖北省襄阳市第十中学,441022

出　　处：《中小学数学(初中版)》2025年第4期7-8,共2页

摘　　要：人教版小学数学六年级上册第二单元《位置与方向》的教学,以“台风来了”为引入,给学生关于位置与方向的感性认识,问题“东偏南30°是什么意思?”引发了大家的思考.一、直观感受,从生活实际抽象出数学问题1.研究小学生思想特点,感受数形结合的魅力。

关 键 词：数学衔接 教学 人教版 小学数学 位置与方向 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]