基于学科核心素养的初中英语翻转课堂教学模式探讨  

作　　者：冯艳丽 

机构地区：[1]甘肃省定西市安定区关川中学,甘肃定西743000

出　　处：《学周刊》2025年第14期52-54,共3页Learning Weekly

摘　　要：翻转课堂是以学生为主体的一种教学模式,符合新课改教学要求,教师可以将课堂上的教学活动和课堂外的各类作业进行“翻转”,学生在课前通过视频或其他数字媒介自主学习新知识,而课堂上则主要通过讨论、实践等活动加深对知识的理解和应用,由此不断促进学生英语学科核心素养的形成与发展。文章以基于学科核心素养的初中英语翻转课堂教学模式为主题展开探究,阐述了学科核心素养和翻转课堂的内涵,分析了基于学科核心素养的初中英语翻转课堂的价值,再结合实践案例提出具体的方法与策略,以期不断提升初中英语课程的教学质量,为学生未来的深度学习及职业发展奠定基础。

关 键 词：学科核心素养 初中英语 翻转课堂 教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]