生态文明教育融入高中地理教学的策略探索  

作　　者：张相兵 

机构地区：[1]甘肃省民勤县第四中学,甘肃民勤733399

出　　处：《学周刊》2025年第14期104-106,共3页Learning Weekly

摘　　要：高中是培养学生正确价值观、世界观的重要阶段,教师在高中地理教学中融入生态文明教育,能够让学生深入思考人与自然之间的关系,使其了解人类活动对自然环境、区域环境的影响,从而形成正确的生态保护意识,提高他们的生态文明素质。对此,文章研究了高中地理教学与生态文明教育之间的联系,探究了通过找准生态文明教育的切入点,开展情境探知、自主探索、社会实践、实地考察等活动,对学生进行全面评价,使生态文明教育合理融入高中地理教学的策略。

关 键 词：生态文明 高中地理 地理教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]