创意表达理念引导下初中美术教学路径探析  

作　　者：蔺乾龙 

机构地区：[1]甘肃省天祝藏族自治县新华中学,甘肃天祝733299

出　　处：《学周刊》2025年第14期152-154,共3页Learning Weekly

摘　　要：在创意表达理念的引导下,有效革新初中美术教学模式,促进学生审美能力、创新思维与实践技能的提升,是初等美术教育的核心问题之一。本文从这一角度出发,结合初中美术教学实际,研究了创意表达理念引导下初中美术教学基本思路,建立学生中心、实践与体验、跨学科融合三个基本原则。在此基础上,本文通过案例分析,提出了一系列创新教学路径:一是强化情境模拟教学,鼓励学生从情境中发现美、创造美,激发学生创意灵感;二是利用数字媒体技术,如VR、数字绘画,提升艺术表现力;三是结合文学、科学等学科内容,提升创意表达的深度;四是构建包含自我、教师及社会评价的多元体系,促进学生创意表达能力的发展。研究结果表明,上述路径的实施能显著提升学生的学习兴趣、创新意识及美术素养,同时也对教师专业成长产生积极影响。因此,创意表达理念在初中美术教学中具有一定的应用价值,在未来教学实践中应进一步强调持续创新与实践的重要性,推动我国基础美术教育的高质量发展。

关 键 词：创意表达 初中美术 学生中心 实践与体验 跨学科融合 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]