当代教育实践中的儿童观探究  

作　　者：夏慧 

机构地区：[1]宁波大学教师教育学院,浙江宁波315211

出　　处：《文教资料》2025年第4期118-121,共4页CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE

摘　　要：本文旨在深入剖析当代教育实践中的儿童观,首先明确儿童及儿童观的基本内涵,探讨儿童观与社会发展之间的紧密联系,接着详细阐述当前实践中存在的功利性、成人化、依附性儿童观的具体表现、成因及其对儿童成长与发展的深远危害,最后基于对现有问题的深刻反思,提出当代教育应秉持尊重儿童天性、注重儿童全面发展的理念,为儿童创设健康、自由、快乐的成长环境,从而推动儿童教育向更加人性化和科学化的方向发展。

关 键 词：儿童 儿童观 教育 功利性 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]