生成式AI赋能计算机课程体系改革与探索  

作　　者：梁朝 

机构地区：[1]江西财经职业学院信息工程学院,江西九江332000

出　　处：《现代教育与实践》2025年第8期70-72,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

摘　　要：生成式AI(如GPT-4、文心一言、DeepSeek等)的快速发展对计算机专业教育提出严峻挑战。本文通过分析生成式AI在编程、算法设计、软件工程等领域的技术渗透现状,揭示传统课程体系在能力培养目标、知识结构与教学模式上的滞后性。基于人机协同能力培养的核心理念,提出以“AI工具链嵌入”“问题导向式教学”“跨学科伦理融合”为路径的课程重构范式,并结合国内外高校实践案例验证其可行性。研究表明,课程体系需从“技能传授”转向“协同创新能力培养”,构建动态化、模块化、伦理化的新型教学框架,以应对人工智能时代的人才需求转型。

关 键 词：生成式AI 计算机教育 课程重构 人机协同 范式转型 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]