新课标背景下信息技术与小学数学课堂教学的深度融合策略  

作　　者：吴玲蕊 

机构地区：[1]福建省宁德市蕉城区第六中心小学,福建宁德352100

出　　处：《特区教育》2025年第17期154-156,共3页

摘　　要：随着《义务教育数学课程标准(2022年版)》的发布,数学教育进一步强调学科实践性、思维发展性与技术融合性。文件提出“注重信息技术与数学教学的深度融合”,要求教师借助数字化工具优化课堂结构,促进学生数学核心素养的养成。在此背景下,如何将信息技术有效嵌入小学数学教学全流程,成为落实新课标理念、推动课堂转型的关键命题。文章立足新课标要求,结合小学数学学科特点,系统分析信息技术与课堂教学的融合价值与实践路径。

关 键 词：新课标 信息技术 小学数学 课堂教学 融合策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]