基于个性化视角的小学语文作文教学  

作　　者：孙春艳 

机构地区：[1]江苏省靖江市实验学校,江苏靖江214500

出　　处：《文理导航》2025年第12期22-24,共3页

摘　　要：在教育领域,尤其是在语文教育中,作文教学一直被视为培养学生语言表达能力、逻辑思维能力和情感共鸣的关键环节。小学阶段作为儿童认知和表达能力发展的黄金时期,作文教学更肩负着激发学生创造力、培养独立思考习惯和提升文字运用技巧的重要使命。本文旨在探讨如何基于个性化视角,设计和实施更有效的作文教学策略,以满足不同学生的需求,激发他们的内在潜力,促进全面发展。

关 键 词：个性化 小学语文 作文教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]