从“动手”到“动笔” 浅析幼小衔接方法路径  

作　　者：王卫红[1] 

机构地区：[1]新疆生产建设兵团机关幼儿园

出　　处：《中国机关后勤》2025年第4期76-78,共3页Chinese Government General Services

摘　　要：教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》对幼小衔接提出了具体要求。从教研的角度来思考如何顺应幼儿教育发展需要,循序渐进地开展衔接实践,需要幼儿园和小学共同努力。本文总结新疆生产建设兵团机关幼儿园与兵团二中小学部双向衔接的实践经验和教师研讨的成果,提供一些思考和建议。

关 键 词：幼小衔接 幼儿园 小学 实践经验 教育衔接 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]