借竹启智,探寻幼儿音乐素养培育新路径  

作　　者：刘剑云 

机构地区：[1]福建省闽清县实验幼儿园,福建闽清350800

出　　处：《教育探究》2025年第1期33-36,共4页Educational Study

摘　　要：研究探讨了竹子在幼儿音乐教学中的创新运用,发掘培育幼儿音乐素养的全新路径,剖析了竹子用于幼儿音乐教学的多重意义及其在教学中的显著优势,如天然环保、形态多样、文化内涵丰富等。借竹探寻幼儿音乐素养培育的新路径包括巧妙利用竹子自制乐器激发幼儿兴趣、巧妙运用竹子制作道具提升幼儿表演能力、善于借助竹子设计教具强化幼儿节奏认知等。基于相关案例及音乐理论,提出应大力推动竹子等自然资源在幼儿音乐教育中的应用研究与实践,以提升教学成效,全方位提高幼儿音乐素养。

关 键 词：竹子 幼儿 音乐素养 教学策略 路径 

分 类 号：G613.5[文化科学—学前教育学]