多技术融合教学在中职高考班数学课堂的应用  

作　　者：李陈萍 

机构地区：[1]汕头市卫生学校

出　　处：《广东教育(职教)》2025年第4期108-111,共4页

基　　金：广东省中小学教师教育科研能力提升计划项目:广东“3+证书”高考数学高效课堂教学的实践研究(项目编号:2023YQJK204)的研究成果;数字赋能中职数学课堂的多技术融合教学研究(项目编号:2025YQJK 0808)的研究成果。

摘　　要：随着科学技术的高速发展,信息技术不仅具备计算、数据处理、几何绘图及多媒体播放等基础功能,更为数学课程改革提供了可视化建模、算法实践和智能化教学等创新路径与方法支撑。《中等职业技术学校数学课程标准》也提出,结合数学学科的特点,将信息技术与数学课程深度融合,提高教学效果。基于此,将信息技术在文本解析、动态图像生成、多模态视频交互及智能音频处理方面的技术优势融入日常教学中,可有效实现抽象数学知识的具象转化,这不但有利于展示数学的思维过程,强化学生在课堂中的学习深度,还能培养学生自主学习意识和增强创新能力。

关 键 词：数学课堂 智能化教学 数学课程标准 可视化建模 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]