高中地理教学中的问题情境设计与实践路径分析——以湘教版高中地理必修第一册教材为例  

作　　者：曾军林 林有凤 

机构地区：[1]甘肃省白银市实验中学

出　　处：《成长》2025年第2期31-33,共3页Growing

基　　金：甘肃省2024年大中小学课程教材专项研究课题“基于湘教版高中地理新教材使用策略及实证研究——以必修第一册为例”(课题立项号:GSJC-Z2024123)的研究成果。

摘　　要：当前教育改革的背景下,在高中地理课程中提升学生的地理核心素养,成为教育工作的重要任务。湘教版高中地理必修第一册教材,以其独特的编写风格和创新的结构,为教育者提供了构建问题导向教学环境的新机会。然而,如何设计和实施既有现实教学价值又能充分利用教材资源的问题情境,仍然是许多教师面临的挑战。因此,本研究深入解析湘教版高中地理必修第一册教材内容,对问题导向教学情境进行理论与实践的探讨,并将研究成果应用于地理教学的理论指导和具体实施中。

关 键 词：问题情境设计 高中地理 湘教版 实践路径 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]