问题情境设计

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新高考数学命题的问题情境设计:“蜂房结构”背景
《中学数学杂志》2025年第3期25-27,共3页曹跃洋 沈南山 
新高考背景下,数学命题与教学都关注问题情境设计,旨在发展学生的数学思维,提高“问题解决”能力.以文化价值为基础,核心素养为导向,利用“蜂房结构”的经典素材创设问题情境,探究数学立体几何试题编制思路.
关键词：新高考 核心素养 命题研究 
高中地理教学中的问题情境设计与实践路径分析——以湘教版高中地理必修第一册教材为例
《成长》2025年第2期31-33,共3页曾军林 林有凤 
甘肃省2024年大中小学课程教材专项研究课题“基于湘教版高中地理新教材使用策略及实证研究——以必修第一册为例”(课题立项号:GSJC-Z2024123)的研究成果。
当前教育改革的背景下,在高中地理课程中提升学生的地理核心素养,成为教育工作的重要任务。湘教版高中地理必修第一册教材,以其独特的编写风格和创新的结构,为教育者提供了构建问题导向教学环境的新机会。然而,如何设计和实施既有现实...
关键词：问题情境设计 高中地理 湘教版 实践路径 
基于核心素养的初中数学问题情境设计——以“字母表示有规律的数”一课为例被引量：1
《现代教学》2024年第S02期56-57,共2页商小蓉 
本文以“字母表示有规律的数”一课为例,在生活情境和实验情境以及变式情境中提出问题,引导学生在问题的探究中喜欢数学、发现数学;在交流和思考中逐步由算术思维向代数思维的转变,提升学生数学核心素养。
关键词：初中数学 核心素养 问题情境 
问题情境设计的有效性与结构化
《物理通报》2024年第9期140-144,共5页倪子元 
有效的问题情境能起到激发学生学习兴趣,产生认知冲突,提供认知起点,指明思维方向等作用.有效问题情境的设计应针对教学的目标取向,符合学生的认知水平,遵从学生的学习路径等原则.基于学科知识内在逻辑体系的问题情境是结构化的,具有系...
关键词：问题情境 科学思维 结构化 
高校美术课程项目式教学中问题情境设计的实践策略
《美术文献》2024年第9期103-105,共3页梅婷 
武汉市教学研究项目“核心素养视域下的高校美术课程项目式教学研究——以《视觉语言》课程为例”(项目编号:202305)的研究成果。
在高校美术教学中,项目式教学作为一种以学生为主体、以实践为导向的创新型教学模式,正日益受到重视并广泛实施应用。问题情境设计作为项目式教学中最重要的环节之一,其质量对提升学生的参与度以及实践学习的成效具有直接影响。文章首...
关键词：高校美术 项目式教学 问题情境 
高中古诗文教学中批判性思维培养的问题情境设计与全过程训练——以《蜀道难》《离骚》《答司马谏议书》为例
《中学语文》2024年第19期59-61,共3页董翔宇 
在高中古诗文学习中运用批判性思维,学生的理解得以深化,分析技能得到提升,创新意识被激发。教师在高中古诗文教学中培养批判性思维时,可以通过设计问题情境,激发学生深入探索与讨论,引导学生勇于发问和表达;通过系统的全过程训练,逐步...
关键词：批判性思维 问题情境设计 全过程训练 
思维结构视域下的高中地理问题情境设计被引量：2
《地理教育》2024年第5期50-53,58,共5页吴煜乐 丁翼飞 陆静 
江苏省中小学教学研究重点资助课题“地理核心素养导向的主题式学习单元重构与教学改进实践”(2021JY14-ZA01);江苏省中小学教学研究第十五期重点课题“基于初中地理学业质量标准的教学评一致性研究”(2023JY15-L52)。
《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》提出教学中应依托情境创设问题,促进学生在问题情境中实现知识结构的构建和思维水平的进阶。本文以SOLO分类理论为指导,基于学生地理学习思维结构水平层级的起点和发展目标,从问题情境的...
关键词：思维结构 SOLO分类理论 问题情境 高中地理 
指向核心素养的数学课堂问题情境设计被引量：2
《当代教育与文化》2024年第1期84-90,共7页王智宇 张维忠 
全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“指向深度理解的问题链教学研究”(DHA200318)。
以核心素养培养为导向的数学教与学为课堂问题情境的设计提供了更为广阔的研究空间。在分析数学问题情境的特征和核心素养指向之后,构建了指向核心素养的数学课堂问题情境设计框架,确定了数学课堂问题情境设计的基本路径,并结合具体数...
关键词：核心素养 数学教学 问题情境 
大单元背景下小学数学真实问题情境设计策略探究
《科幻画报》2023年第24期0121-0123,共3页薛桃 
文章就大单元背景下,小学数学实际问题情境的设计策略 进行探索。文章先说明在这种情况下设计真实问题情境的必要 性,主要有加强学生数学知识理解和运用能力、激发学习兴 趣、培养解决问题能力等。然后,文章对现阶段小学数学问题 情境...
关键词：大单元背景 小学数学 真实问题 情境设计 
基于科学思维水平进阶的问题情境设计被引量：6
《物理教师》2023年第7期21-24,30,共5页邓治国 董友军 
广州市教育科学规划2021年度立项课题“基于高考评价体系的‘情境-模型’物理教学策略研究”(课题编号:202113574)研究成果。
科学思维是物理学科核心素养之一.本文结合教学实例探索“学习进阶”理论与科学思维培养下的问题情境设计策略,构建“学习进阶层级”与“科学思维水平”对应关系:经验层级对应水平1;映射层级对应水平2;关联层级对应水平3;系统层级对应水...
关键词：科学思维 层级模型 问题情境 
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