人教A版高中数学“阅读与思考”栏目的功能分析与使用建议  

Functional Analysis and Suggestions on the Use of the Column Reading and Thinking in High School Mathematics of the Version A of People's Education Press

作　　者：郑振兴 ZHENG Zhenxing

机构地区：[1]浙江省乐清市柳市镇第六中学,325600

出　　处：《中等数学》2025年第2期19-24,共6页High-School Mathematics

基　　金：浙江省教育厅省级产学合作协同育人项目——产教融合视阈下师范院校《数学实验》课程建设实践探索(ZJ2020106)阶段性研究成果。

摘　　要：通过功能学建构分析框架对栏目功能进行量化分析,发现人教版《普通高中教科书·数学(A版)必修》“阅读与思考”栏目能有效拓展学生数学文化视野,有利推动学生数学学习效果,高效发挥教材资源课内外融合.为了更好地发挥栏目功能,应该开展个性化应用,培养学生数学阅读能力;开展拓展性学习,帮助学生养成习惯性阅读;开展项目式学习,帮助学生实现深度学习.

关 键 词：高中数学 人教A版教科书 阅读与思考 教材分析 使用建议 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]