北师大新版初中数学教材“回顾·反思”栏目的设计思考与教学建议  

作　　者：何君青 

机构地区：[1]江苏省南京市致远初级中学,210019

出　　处：《中学数学教学》2025年第2期1-4,共4页

基　　金：江苏省2023年“教师教育职前职后一体化培养”建设项目“初中全学科反思型教学的实践研究”(编号:JSSNU01202315);南京市教育科学“十四五”2024年度规划课题“复述·关联·迁移:初中理科反思性学习的实践研究”(编号:L/2024/053)。

摘　　要：2024年秋季学期,北师大新版教材在七年级全面使用,教师定然看到了许多变化,比如每章中增添了“回顾·反思”问题,这是“聚焦核心素养、面向未来”理念的很好体现,也是培养学生批判性思维、反思意识的全新探索.为了更好地将教材中这一做法落实到教学之中,一线教师需了解新教材编写的用意,并在课堂上采用“多点反思”的策略,思考过去,立足当下,展望未来.

关 键 词：新教材 反思 复述 关联 迁移 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]