数学实验:初中数学综合与实践教学的有效形式——以“用频率估计概率”为例  

作　　者：刘春江 

机构地区：[1]浙江省杭州市文海中学,310018

出　　处：《中学数学教学》2025年第2期5-10,共6页

基　　金：2023年浙江省教研立项规划课题“初中数学跨学科‘综合与实践’领域的学习研究与实践”(编号:G2023025)。

摘　　要：以“用频率估计概率”一课的教学为例,展示基于数学实验的数学课堂的教学设计与实施过程.设计真实适切的问题情境,先借助三张纸牌模拟实验,再运用Python编程实验,最后依靠思想实验有力有效地破解三门问题,以此帮助学生体会用频率估计概率知识的实际应用,构建数理统计的思想方法,积累问题解决的基本数学经验,发展数据观念.使学生充分感受到数学是有用的、有趣的、优美的,提高学习数学的热情并发展数学核心素养.

关 键 词：数学实验 综合与实践 数学素养 频率 概率 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]