基于分层教学的高中体育与健康教学实践研究  

作　　者：曹洁 

机构地区：[1]镇原县第三中学,甘肃镇原744500

出　　处：《课程教育研究》2025年第3期10-12,共3页Course education research

摘　　要：在高中体育与健康教学中,教师需基于学生的身体素质、运动能力、认知特点和学习态度等因素,将学生划分为不同的层次,并针对不同层次的学生设计相应的教学目标、教学内容、教学方法及评价方式。本文深入探讨了分层教学在高中体育与健康教学中的应用实践,旨在通过科学合理的分层教学策略,提高体育与健康课程的教学质量,促进学生的全面发展。研究指出,分层教学能够充分满足不同层次学生在体育与健康学习中的不同需求,促进学生在身体素质、运动技能及团队合作意识等方面的显著提升。

关 键 词：分层教学 高中体育与健康 教学策略 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]