简谈小学语文思维能力教学路径的建构  

作　　者：牛改丰 

机构地区：[1]镇原县孟坝寄宿制小学,甘肃镇原744506

出　　处：《课程教育研究》2025年第3期58-60,共3页Course education research

摘　　要：在小学阶段,学生的思维能力正处于起步阶段。如果采用有效的教学方法,学生的思维能力将得到显著提升。因此,教师在完成基本教学任务后,应特别关注培养学生的思维能力,以促进他们语文思维能力的发展。这不仅能帮助学生具备更高阶段的语文学习素养,还能打破日常语文学习的固有习惯,突破思维局限性,使学生的思维能力迈上新的台阶。在学习过程中,学生需要积极配合教师的工作,努力在有限的课堂时间内取得最大的学习成果。此外,这样做能在减轻课外学习负担的同时提升学生语文学习能力。

关 键 词：小学语文 思维能力 培养 思维路径建构 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]