基于核心素养培养的高中数学探究式教学策略  

作　　者：吴光洁 

机构地区：[1]歙县第二中学,安徽歙县245200

出　　处：《课程教育研究》2025年第3期100-102,共3页Course education research

摘　　要：在新的教育改革背景下,培养学生的数学核心素养已成为数学课程改革的主要方向。这要求数学教师转变传统的教学模式,采用以学生为中心的探究式教学方法。探究式教学不仅能够为学生提供自主和合作探究的机会,使其成为学习的主体,还能够在探究过程中潜移默化地发展学生的数学核心素养。本文旨在探讨基于核心素养培养的高中数学探究式教学策略,并希望通过增强数学教学的探究性,为学生提供更多的发展机会。

关 键 词：高中数学 核心素养 探究式教学 教学策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]