我国拔尖创新人才培养的项目制运行逻辑及其未来进路  

作　　者：包水梅 张灏君 

机构地区：[1]兰州大学高等教育研究院,甘肃兰州730000

出　　处：《高等学校文科学术文摘》2025年第2期103-104,共2页China University Academic Abstracts

摘　　要：一、我国拔尖创新人才培养中的项目制运行逻辑第一,“择优”逻辑:招生选拔强调少而精、高层次。我国拔尖创新人才培养过程体现出典型的项目制的“择优”逻辑。具体来说,我国拔尖创新人才培养本质上秉持的是精英教育理念,是一种旨在识别并培养具有较高资质和潜力的优秀学生的教育模式,其培养对象并非全体学生,而是少量“英才”。第二,“专事专办”逻辑:独立建制,集中培养。

关 键 词：拔尖创新人才培养 择优逻辑 项目制 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]