儿童创意写作课程:架构“生活”与“未来”  

作　　者：沈晓晓 

机构地区：[1]江苏省南通市海门区实验小学

出　　处：《语文世界(上旬刊)》2025年第3期54-55,共2页The World of Chinese Literature

基　　金：江苏省教学研究立项课题“写生活·绘未来:儿童创意写作课程的构建与实施研究”的研究成果,课题编号:2023JY15-GL-L27。

摘　　要：“文学阅读与创意表达”是新课标明确提出的要求。在小学语文习作教学中,教师要构建创意性的写作课程,引导学生“写生活”“绘未来”。从某种意义上说,儿童创意写作课程,是构建“生活”与“未来”的桥梁、纽带。在小学语文习作教学中,教师要引导学生将写作与生活联结起来,从生活中取材,为未来添彩。儿童创意写作课程的构建、实践,能培育学生的未来规划能力,让学生的写作在“生活”与“未来”的对话、交往中绽放光彩。

关 键 词：创意表达 文学阅读 儿童创意写作课程 生活 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]