试析高中数学教学中培养学生数学思维能力策略  

作　　者：邱银团 

机构地区：[1]贵州省毕节市大方县第二中学

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2025年第3期66-68,共3页

摘　　要：在高中数学教学中,培养学生的数学思维能力不仅是提升学生解题能力的关键,更是促进其全面发展的重要途径。数学作为一门逻辑严密、思维要求高的学科,其学习过程不仅仅是知识的掌握,更重要的是思维方式的训练和思维品质的提升。如何在高中数学教学中有效培养学生的数学思维能力,使他们能够灵活运用所学知识解决实际问题,成为高中数学教师需进一步思考的重要课题。对此,本文通过分析数学思维能力的内涵,研究影响数学思维能力形成的因素,探讨高中生数学思维能力培养中存在的不足,在此基础上探究高中数学教学中培养学生数学思维能力策略。

关 键 词：高中数学 思维能力 培养策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]