乡村小学语文生活化教学策略研究  

作　　者：钟建华 

机构地区：[1]福建省福鼎市实验小学赤溪校区

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2025年第3期84-86,共3页

基　　金：福鼎市教育科学研究“十四五”规划2023年度课题《乡村小学语文教学生活化实践研究》研究成果(立项号:FDX23-94)。

摘　　要：在小学语文教学中,生活化教学注重知识与实际生活紧密相连,要求教师不再局限于课本上的内容,而是将语文知识融入学生的日常生活中,帮助学生在实际应用中掌握语文知识。乡村学生生活环境丰富多样,蕴含着丰富的教学资源。通过挖掘和利用这些生活化资源,教师可以将抽象的语文知识转化为具体的生活实例,帮助学生更好地理解和掌握知识点。对此,本文分析了生活化教学概述,研究了乡村小学语文生活化教学的意义,在此基础上探讨了乡村小学语文生活化教学策略。

关 键 词：乡村 小学语文 生活化教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]