新时期“产教融合”赋能职业教育优化的实践路径  

作　　者：李倩[1] 

机构地区：[1]眉山职业技术学院,四川眉山620010

出　　处：《学周刊》2025年第15期13-15,共3页Learning Weekly

基　　金：眉山市2024年社科课题“职业教育产教融合发展路径研究——以眉山职业技术学院烹饪专业为例”。

摘　　要：在新时代背景下,职业教育面临着与产业发展紧密对接的迫切需求。文章首先阐述了“产教融合”的基本概念,并深入剖析了当前“产教融合”在职业教育中的实践意义。基于此,文章提出深化校企合作关系,构建共赢机制、创新人才培养模式,提升培养质量、加强师资队伍建设,提升教学能力以及建立完善评价机制,持续优化教育质量的四大策略。这些策略旨在通过产教融合的有效实施,推动职业教育与产业发展的深度融合,为社会培养更多符合市场需求的高素质技能型人才。

关 键 词：产教融合 职业教育 烹饪专业 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]