初中历史史料教学的项目化学习策略  

作　　者：李光海 

机构地区：[1]甘肃省武威市凉州区清水镇九年制学校,甘肃武威733000

出　　处：《学周刊》2025年第15期152-154,共3页Learning Weekly

摘　　要：史料教学体现了历史的真实性、客观性、时空性及人文性等特征,是历史学科教学的核心环节。将项目化学习模式应用于初中历史史料教学,有助于提高史料教学的质量,满足学生探索历史的需求。文章从知识、过程、素养三个角度切入,解读了初中历史史料教学项目化学习的应用价值,从项目设计、史料整合、项目实施、成果展示、多元评价五个环节,梳理史料教学项目化学习的应用过程,旨在提高初中历史史料教学效果,培养学生的历史思维,提升学生的历史素养。

关 键 词：初中历史 史料教学 项目化学习 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]