新高考政策对高中音乐与舞蹈课程改革的影响研究  

作　　者：钟繇 

机构地区：[1]江西武宁振风高级中学

出　　处：《画刊(美育)》2024年第5期92-93,共2页Art Monthly(Art Education)

摘　　要：新高考政策的实施推动了我国的全面教育改革。本文对此政策对高中音乐和舞蹈课程改革的影响进行研究。研究发现,新高考政策强调全面素质教育的理念,赋予音乐与舞蹈更重的教育价值,并增加了这两类课程的测评权重。然而,新高考政策的实施也带来了一些问题,如教师质量参差不齐,教学评价体系需优化等。但总体而言,新高考政策对高中音乐和舞蹈课程改革有着积极影响,有利于挖掘和发展学生多元智能,研究结果对于理解新高考政策的实质,以及音乐与舞蹈教育如何适应新的教育政策背景具有重要启示意义。

关 键 词：新高考政策 高中音乐与舞蹈课程 全面素质教育 教学评价体系 全人教育 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]