席勒美育思想对中小学音乐教育的影响  

作　　者：何彦融 

机构地区：[1]盐城师范学院音乐学院

出　　处：《音乐教育与创作》2025年第2期17-20,共4页

摘　　要：随着《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的推行,“坚持以美育人”的课程理念被置于首位,美育被要求进一步强化,强调了艺术课程在提升学生审美能力与人文素养中的重要作用,符合当下艺术教育的需要。本文依据席勒的美育观念,结合新版艺术课程标准,对新时代下的中小学音乐教育中美育作用进行分析。教师应该在音乐教育中结合游戏与自由,在传统技能教育的基础上,培养学生的审美与创造力,实现感性与理性的统一,达到以美育人的终极目标。

关 键 词：席勒 2022年版艺术课程标准 音乐教育 美育 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]