基于角色扮演游戏的儿童社交技能培养策略  

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作  者:郑巧玲 

机构地区:[1]福建省泉州市永春县世哲幼儿园

出  处:《时代漫游》2024年第12期13-16,共4页CGWorld

基  金:福建省教育科学规划2024年度常规课题《高质量学前教育背景下户外游戏活动实施的实践研究》(课题编号:FJJKXQ24-015)的研究成果。

摘  要:在学前教育阶段,社交技能的培养对儿童的成长与发展具有深远的影响。教师设计并组织儿童开展角色扮演游戏这一充满趣味性与互动性的活动,不仅能够为其创造独特的学习情境,更能够有效促进儿童社交技能的发展。依托于游戏,教师能够将儿童置于各种模拟的社会情境之中,使其在自然、轻松的氛围里提高语言表达、情绪管理等多方面的能力。基于此,本文阐述了角色扮演游戏在儿童社交技能培养过程中的价值,并提出了五个方面的培养策略,以期为儿童社交技能的培养提供实践参考。

关 键 词:社交技能 学前教育 儿童 角色扮演游戏 

分 类 号:G612[文化科学—学前教育学] G613.7[文化科学—教育学]

 

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