基于核心素养的高中化学教学目标分层设计与评价策略研究  

作　　者：李凤兰 

机构地区：[1]重庆市忠县忠州中学校,重庆404300

出　　处：《微型计算机》2025年第8期169-171,共3页

基　　金：重庆市教育评估研究会2023年度课题《学科核心素养下高中化学教学目标设计与评价研究》(课题批准号:PJY2023434)研究成果。

摘　　要：本文聚焦于核心素养理念下高中化学教学目标分层设计与评价策略的研究。通过分析核心素养内涵与高中化学学科特点,构建了分层教学目标体系,旨在满足不同学生发展需求。同时,提出多元化评价策略,全面评估学生核心素养发展。本研究为高中化学教学改革提供了新思路,对培养学生科学素养和综合能力具有重要意义。

关 键 词：核心素养 高中化学 教学目标 分层设计 评价策略 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]