课堂回音在小学文言文阅读教学的应用——以《古人谈读书》为例  

作　　者：赖翠芬 

机构地区：[1]广东省广州市海珠区第二实验小学,510250

出　　处：《教学管理与教育研究》2025年第1期34-38,共5页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

基　　金：广东省2021年度中小学教师教育科研能力提升计划项目课题“基于视频图像的小学语文课堂回音的行动研究”成果之一,编号:2021ZQJK007。

摘　　要：本文以《古人谈读书》为例,以剖析课堂回音在文言文教学中的多重内涵为切入点,以激发小学高年级学生的文言文学习兴趣、强化文言文学习的重点难点、营造互动的课堂氛围、提升学生对文言文的理解与感悟的综合教学目标,探究教师应用课堂回音开展文言文阅读教学的具体路径。

关 键 词：小学高年级 文言文教学 课堂回音 教学互动 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]