巧施课堂内外衔接 落实学科思政理念——以“黄金分割”为例  

作　　者：刘洪翔 彭小玲 

机构地区：[1]广东省深圳市龙华区教育科学研究院

出　　处：《中学数学教学参考》2024年第35期22-24,73,共4页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：课程思政不仅关注学科知识的传授,还强调价值观的培养和人格的塑造。数学学科思政是教师深入挖掘课程中的思政教育元素,并将之有效地融入教学实践,提升学生的学养、修养、素养,促进学生的全面发展,落实立德树人的根本任务。以“黄金分割”教学为例,让学生在获取数学知识的同时,加强对家国情怀、社会责任等的理解,为数学教学贡献育人力量。

关 键 词：初中数学 学科思政 学养课堂 黄金分割 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]