“融错”理念下的教学实践与思考——以七年级学生易错知识点为例  

作　　者：高八民 

机构地区：[1]西藏山南市乃东区中学

出　　处：《中学数学教学参考》2024年第35期31-33,共3页Teaching Reference of Middle School Mathematics

基　　金：西藏自治区教育科学研究2022年度教学研究课题“西藏初中生数学学习非智力因素常模应用及问题干预研究”(课题编号:XZEDTP220097)的阶段性研究成果。

摘　　要：以七年级学生易错知识点作为教学的重要资源,在对学生犯错原因进行深入分析的基础上总结教学实践改进的经验,同时从教师、学生及教学活动视角思考总结“融错”教学理念在数学教学中的应用价值,从而促进教师的审思与实践。

关 键 词：“融错”理念 初中数学 易错知识 教学实践 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]