高质量园本教研促教师专业发展的路径——以幼儿园大班“数运算活动”为例  

作　　者：张晓敏 

机构地区：[1]重庆市北碚区蔡家岗街道佳汇幼儿园

出　　处：《四川教育》2025年第12期22-23,共2页

摘　　要：保教质量是幼儿园可持续发展的生命线。教师的专业能力直接影响幼儿园的保教质量,而高质量的园本教研是实现教师专业能力提升的重要途径。佳汇幼儿园基于大班“数运算活动”开展系列教研,通过“寻真问题”“做真教研”,不断探索以高质量教研活动提升教师专业能力的实践路径,让教师切实感知教研的益处。

关 键 词：园本教研 教师专业发展 保教质量 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]