提高小学高段学生阅读能力的着力点  

作　　者：虎静 

机构地区：[1]巴中市巴州区第四小学校

出　　处：《四川教育》2025年第12期40-41,共2页

摘　　要：深圳南山小学四年级数学期末试卷,在新年冲上了热搜。整套试卷,从选择题到大题,题干阅读量都较大。“这是语文老师出的数学试卷吧?”不少家长对试卷的阅读量提出了疑惑。但,冷静下来,则会逐渐认可这套试卷情景化、跨学科、增加阅读量的命题方式,因为这是当前课程改革的方向。得阅读者得语文,其实,阅读的重要性早已不局限于语文学科,更不局限于应对考试。《如何阅读一本书》这本专著的畅销,反映出成人也需要阅读方法。

关 键 词：课程改革 情景化 小学高段 学生 阅读能力 跨学科 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]