开展“诊断式研修”,提升校长的领导力  

作　　者：王敬 

机构地区：[1]四川省泸州市梓潼路小学渔子溪学校

出　　处：《四川教育》2025年第11期16-17,共2页

摘　　要：新时代基础教育改革对校长领导力提出了更高要求。四川省王敬卓越校长工作室自2022年成立以来,以相关政策为指导,积极探索“诊断式研修”,通过“三维驱动”与“精准赋能”,推动校长从“经验型”转向“卓越型”。

关 键 词：诊断式研修 校长领导力 区域教育 精准赋能 

分 类 号：G471.2[文化科学—教育学]