小学音乐教学的课堂导入技巧探究  

作　　者：杨欣雯 

机构地区：[1]江苏省启东市大洋港小学,江苏启东226241

出　　处：《学苑教育》2025年第9期19-21,共3页

摘　　要：随着新课程改革的不断发展,在小学音乐教学过程中,教师要注重课堂导入技巧的合理应用,通过巧妙地设置导入环节,激发学生对音乐课堂探索的兴趣;进一步展示音乐的魅力,使得学生音乐学习的质量可以得到提升。因此,文章通过阐述小学音乐教学中课堂导入的内涵及其原则,探究应用课堂导入技巧的重要性,如提高学生的学习兴趣、降低学生对音乐知识的理解难度、形成心理相容的师生关系等,分析目前小学音乐教学课堂导入技巧应用的现状,并结合问题提出应用的策略,对常见的导入技巧进行应用,使得教师在小学音乐教学的过程中,掌握正确的教学方法,不断提高教学的质量。

关 键 词：小学音乐 课堂导入 导入技巧 教学效果 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]