学生主体视域下小学英语词汇教学视角探寻  

作　　者：张洋漾 

机构地区：[1]江苏省盐城市串场河小学,江苏盐城224001

出　　处：《学苑教育》2025年第9期76-78,共3页

摘　　要：新课改背景下的课堂教学发生了翻天覆地的变化,教师的教固然重要,但学生的主体地位必须得到更好的凸显,让学生在多维探索中进入知识核心。词汇是英语学科的有机组成部分,它是教学的根基,也是培养学生英语核心素养的法宝。小学英语教学实践,教师不妨多关注学生主体特征,从不同视角和维度出发,对词汇进行钻研、探究,给学生以多元化的引导,让英语学习向着纵深维度发展。

关 键 词：小学英语 主题语境 词汇教学 维度 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]