优化初中音乐课堂乐器教学的路径探索  

作　　者：李洋洋 

机构地区：[1]蒙城中学,安徽亳州233500

出　　处：《安徽教育科研》2025年第9期65-67,89,共4页

摘　　要：乐器教学作为培养学生音乐素养和综合能力的重要途径,日益受到关注。然而,实际教学过程中存在诸多问题,这些问题限制了乐器教学的效果和学生音乐潜能的发挥。笔者通过深入分析当前初中音乐课堂乐器教学中存在的问题,提出一系列具有针对性的教学策略。期望通过这些策略丰富教学内容、提升教学质量,进而培养学生的音乐兴趣、表现力和创造力,为他们的全面发展奠定坚实基础。

关 键 词：初中 音乐课堂 乐器教学 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]