高中语文思辨能力培养的价值意蕴及实施路径  

On the Value Significance and Practical Approach to the Development of Critical Thinking Ability in Senior High Chinese

作　　者：虞则宴 Yu Zeyan

机构地区：[1]浙江省平阳县教师发展中心,浙江温州325400

出　　处：《语文教学通讯》2025年第16期83-85,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：新课改背景下,培育学生核心素养成为高中语文教学的核心要义。在核心素养中,思辨能力的培养十分重要。就语文教学而言,其既支撑阅读理解与写作表达等显性能力提升;就个体发展而言,更能系统培育逻辑思维、批判性思维与创新思维三重思维品质,为学生的全面发展注入持续动能。立足核心素养培育目标,深入探究高中语文思辨能力培养的双重价值维度及教学实施路径,为语文教育转型提供实践参照。

关 键 词：思辨能力 价值意蕴 实施路径 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]