一题多解培养学生数学发散思维  

作　　者：唐淑娥 

机构地区：[1]兰州市第五十四中学,甘肃兰州730000

出　　处：《数理化解题研究》2025年第11期44-46,共3页

摘　　要：在初中数学教学中,一题多解对激发学生学习兴趣、提高学生分析问题与解决问题的能力及培养学生创新思维具有重要作用.基于此,文章提出初中数学教学中实施一题多解的有效策略,通过对一题多解实践案例的研究,展示一题多解对培养学生数学发散思维和创新思维的作用,以期为初中数学教学提供有益的参考.

关 键 词：一题多解 初中数学 发散思维 培养策略 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]