简析高中物理解题思维障碍及对策  

作　　者：李峰 

机构地区：[1]盐城市大丰区新丰中学,江苏盐城224100

出　　处：《数理化解题研究》2025年第13期91-93,共3页

摘　　要：通过对学生解题过程中出现的问题进行分析,识别出主要的思维障碍,如思维定式、自信心不足等.针对这些障碍,文章提出了打破固定思维模式、培养学生自信心等相应对策.这些对策能够有效帮助学生克服解题思维障碍,提升学生物理问题解决能力.

关 键 词：高中物理 解题思维 思维障碍 解题策略 自信心 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]