玩中学:益智玩具在小学数学教学实践中的创新应用研究  

作　　者：罗钰 

机构地区：[1]广西壮族自治区桂林市全州县光明完全小学

出　　处：《成长》2025年第3期64-66,共3页Growing

摘　　要：目前,如何有效提升小学数学教学质量,激发学生的学习兴趣与潜能是教育工作者关注的焦点。传统的小学数学教学往往侧重于知识的传授与技能的训练,而忽视了学生情感、态度与价值观的培养以及创新思维与问题解决能力的提升。对此,“玩中学”教育理念应运而生,其强调在游戏与活动中学习,让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识、发展能力。益智玩具作为“玩中学”理念的重要载体,因其独特的趣味性、互动性和启发性被广泛应用于小学数学教学实践中。本研究深入探讨了益智玩具在小学数学教学中的创新应用,通过理论分析与实践探索,为小学数学教学提供新的视角与方法。

关 键 词：教学质量 玩中学 学习兴趣 潜能激发 益智玩具 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]