基于STEAM理论的初中数学教学优化策略  

作　　者：姜大德 

机构地区：[1]甘肃省陇南市西和县汉源镇初级中学

出　　处：《成长》2025年第3期88-90,共3页Growing

摘　　要：随着社会科技的不断发展,培养学生的综合能力和实践能力成为当下数学教育的重要任务。传统的数学教学模式往往侧重于理论知识的传授,而忽视了学生实际应用能力和创新思维的培养。为此,STEAM教育理念应运而生。STEAM理念主要通过科学、技术、工程、艺术和数学五个领域融合,强调跨学科的综合性学习和实践性探究,提升学生的综合素养和创新能力。本文将详细探讨基于STEAM理论的初中数学教学优化策略,以期为教学实践提供参考。

关 键 词：STEAM理论 实践能力 综合能力 教学优化 初中数学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]